Занимаемся логикой. Максим Евгеньевич - суперпозитивный педагог! Занятия проходят в максимально доброжелательной атмосфере. Занятия построены последовательно, есть система. Максим Евгеньевич предоставил разработанные им методические пособия. Каждую тему объясняет понятно- доступно и ведёт конспект, который высылает мне после каждого занятия. Теория закрепляется практикой. Я очень довольна. Рекомендую!!!

Провели пробное полноценное занятие 60 минут, мой сын остался доволен. Полное понимание предмета. Сразу договорились на удобное для нас время.

очень советую новым ученикам преподавательницу Аревик! занятия проходят в активном темпе, интересно и доходчиво. если у вас есть мотивация учиться, то станет еще интереснее. я очень довольна и рада своему выбору преподавателя 🩷🥰

Отличный преподаватель, располагающий к себе и предмету. Занятия идут по чёткому плану работы, каждое произведение разбирается детально, с упором на контекст в котором оно было создано, и его месте и месте автора в литературе. В общем, раскладывает по полочкам всё, что пригодится для экзамена.

Лика Гияевна протестировала ребенка, прислала список пунктов которые нужно проработать. Обозначили задачи, начали заниматься. Всё очень корректно, четко и вовремя. Нашла общий язык с ребенком. Надеюсь на результаты.

Хороший преподаватель, обучает очень доступно. Начала понимать физику с 1 занятия)

Оксана Алибековна - прекрасный специалист! Сеансы проводит без давления, всегда прислушивается к моим чувствам, запоминает и подмечает мои тенденции в терапии, обращает мое внимание на мои успехи. Специалист всегда открыт к каким-то изменениям в терапии (поменять подход, отойти от запроса).

Соня это замечательный человек, поможет, расскажет. Отлично объясняет темы, при этом очень комфортная атмосфера. Мне очень понравилось

Всё что нужно было починил, проблему в аутлуке быстро устранил, был на связи всегда и оставил только лучшие впечатления. Рекомендую специалиста.

Владимир Юрьевич прекрасный специалист в своей области , несмотря на сложную поставленную задачу взялся за объективно слабого ученика и помогает ему в достижении поставленной цели